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martes, 22 de septiembre de 2009

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La obra “Interactividad en los entornos de formación on-line” fija su mirada en el proceso de interactividad a través de los ambientes virtuales de aprendizaje surgidos a lo largo de la historia de Internet. Su recorrido ofrece al lector un mundo apasionante de herramientas, aplicaciones y posibilidades didácticas con algunas de ellas, ofreciendo diferentes puntos de vista enfocados al mundo de la formación on-line. A su vez, permite reflexionar sobre las posibilidades particulares que, como docentes, podemos aplicar a nuestras metodologías docentes de cara a la adaptación de las mismas en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). En este documento el lector encontrará ideas para integrar en sus plataformas LMS, aplicaciones web 2.0, reflexiones y utilidades didácticas en los mundos virtuales 3D (con ejemplos basados en Second Life) y una prospectiva de futuro hacia la interactividad en la Web Semántica, la web 3.0 y la integración global de las telecomunicaciones en la utópica web 4.0.

AUTORES

Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

Doctor en Educación en el área de Procesos de Formación en Espacios Virtuales y Licenciado en Psicopedagogía por la Universidad de Salamanca. Ha sido profesor de la Universidad de Salamanca desde el año 2005 en el Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación. Ha participado en Proyectos de Investigación tanto Nacionales como de la Comunidad de Castilla y León y participado en Cooperación Universitaria con la Universidad de Costa Rica en Diseño de Formación de cursos on-line. Sus líneas de investigación en e-learning son: mejora del diseño instruccional de los cursos de Formación On-Line y la socialización a través de entornos virtuales (tesis doctoral). Ha desarrollado formación para PDI en Moodle y ha impartido conferencias sobre tutoría universitaria, competencia digital y herramientas para la gestión y evaluación de la calidad del diseño instruccional para formación on-line. Actualmente, profundiza en la gestión, didáctica y evaluación de competencias profesionales universitarias a través de entornos virtuales 3D. Miembro del Grupo de Investigación Reconocido (GIR) de la Universidad de Salamanca GRIAL GRupo de Investigación en InterAcción y eLearning.
 
Lourdes Pérez Sánchez

Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Salamanca, Master en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación por el Instituto Universitario de Postgrado (IUP) y la Universidad Carlos III. La formación académica complementaria y permanente y la experiencia profesional desarrollada le ha permitido especializarse en Tecnología Educativa, en la formación on-line, tanto en el diseño, implementación, gestión y administración de cursos on­line, como en la tutorización de los mismos. Actualmente, profundiza en la línea de Gestión documental e información, además de trabajar en temas de Calidad, Planificación y Gestión del tiempo y Estrategias y comunicación empresarial. 

INDICE DEL LIBRO

Índice

Prólogo 
Presentación

Capítulo Introductorio
Contextualización
Conceptualización


Capítulo I. Características de las primeras web (1.0) 
Características principales de la Web 1.0
Herramientas propias de la Web 1.0 y 1.5


Capítulo II. Procesos interactivos 1.0: los inicios del e-learning
Tipología de aplicaciones web para la formación on-line en la web 1.0

Capítulo III. Características de la web 2.0
Definición de la Web 2.0
Herramientas propias de la Web 2.0


Capítulo IV. Procesos interactivos en la formación online y posibilidades educativas con aplicaciones web 2.0
Pero antes un inciso
Paradigma pedagógico web 2.0
El aprendizaje en interacción

Capítulo V. Características de los mundos virtuales 3D
Terminología básica en los mundos virtuales
Rasgos y características de la comparativa entre diferentes mundos virtuales

E-learning 3D

Capítulo VI. Procesos interactivos en la formación online en los entornos virtuales 3D y posibilidades educativas Interactuando con los otros avatares
Potenciando las interactuaciones en los espacios formativos virtuales


Capítulo VII. El futuro de la interactividad: de la web semántica a la web 4.0
¿Y qué hay del futuro de la web?

Los microformatos
La web 3D
Buscadores basados en agente inteligentes semánticos
Recursos Web Semántica
Breve reseña de la web 4.0

Capítulo VIII. Buenas Prácticas: Aplicaciones Web 2.0 y Prácticas Educativas. Diseño

Bibliografía

Glosario